심리학: 정신분석 이론 중 에릭슨의 사회심리 발달의 단계(출생~영유아)

정신분석이론

일반 심리학과 달리 정신분석은 '무의식'을 가정합니다. 심리학은 의식과 행동의 구조에 대한 일반적인 연구입니다. 반면, 정신분석에서는 억압된 감정, 욕망, 무의식적 사고가 인간의 행동과 사고에 큰 영향을 미친다고 믿습니다.

에릭슨의 사회심리 발달 단계

에릭슨(Eric Holmberg Erikson)의 심리사회적 발달 단계는 인간이 출생부터 성인기까지 거쳐야 하는 8단계를 설명하는 정신분석 이론입니다. 각 단계에서 그것을 마스터하면서 새로운 도전에 직면하게 됩니다. 각 단계는 이전 단계의 성공적인 완료를 기반으로 합니다. 완료되지 않은 단계 작업은 향후 문제로 다시 예상될 수 있습니다.

 

사회심리발달 1단계: 희망 : 신뢰와 불신 (1세 이하 영아)

존재론적 질문: 나는 세상을 믿을 수 있는가?

에릭슨의 사회심리 발달의 단계

 

에릭슨 이론의 첫 번째 단계는 부모나 보호자가 유아의 기본 요구 사항을 충족하고 이러한 상호 작용이 신뢰로운가 신뢰롭지 않은가에 중점을 둡니다. 에릭슨이 정의한 것처럼, 신뢰는 “자신의 신뢰감과 타인에 대한 기본적인 신뢰에 대한 기본적인 느낌”입니다. 아기는 생존과 편안함을 부모, 특히 어머니에게 의존합니다. 아기는 부모나 보호자에게 자신의 관심이나 욕구를 나타내는 등의 행동을 할 수도 있습니다. 어린이와 세계, 사회의 관계는 부모와 자녀의 상호작용에서 비롯됩니다. 아이가 가장 먼저 배우는 것 중 하나는 부모나 보호자를 신뢰하는 것입니다. 부모가 자녀에게 따뜻함, 안정감, 신뢰를 보인다면, 자녀의 세계관은 신뢰의 세계관이 될 것입니다. 아이들은 주변 세계를 신뢰하는 법을 배우면서 희망이라는 미덕도 얻게 됩니다. 부모가 안정적인 환경을 제공하지 못하고 자녀에게 기본적인 욕구를 충족시키지 못하면 불신으로 이어질 수 있습니다. 불신이 커지면 좌절, 의심, 위축, 자신감 부족으로 이어질 수 있습니다.

 

에릭슨에 따르면, 아기의 주요 발달 임무는 다른 사람, 특히 주 양육자가 기본 요구 사항을 지속적으로 충족하는지 여부를 배우는 것입니다. 보호자가 지속적으로 음식, 편안함, 애착의 원천 역할을 한다면, 아이들은 다른 사람들을 신뢰할 수 있고 의지할 수 있는 사람으로 신뢰하는 법을 배웁니다. 만약 이러한 것들을 무시하거나 오용한다면, 아기들은 세상을 믿을 수 없거나 예측할 수 없는 위험한 곳으로 보고 불신하는 법을 배우게 됩니다. 불신을 경험하는 것은 아기로 하여금 나중에 생활에 적응하기가 어려워지고 인생에는 주의가 필요하다는 개념을 발달시키게 합니다. 이것은 나중에 인생에서 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 이 단계에서 아기에게 가장 중요한 요구 사항은 안전하고 편안하며 보호받고 있다는 느낌을 받는 것입니다. 이 단계에서 아이는 보호자에 대한 애착 유형을 형성합니다. 아이가 형성하는 애착 유형은 아이의 노년기 대인 관계 형성에도 영향을 미칩니다. John Bowlby와 Mary Ainsworth의 애착 이론은 이 개념을 더 자세히 다루고 있습니다. 애착 이론은 Erikson의 연구와도 일치합니다.

 

사회심리발달 2단계: 의지: 자율성 대 수치심/의심(근육항문, 유아기 1~2세)

존재론적 질문: 나처럼 행동해도 괜찮은가요?

에릭슨의 사회심리 발달의 단계

 

자녀가 배설 기능과 운동 능력을 제어하는 ​​방법을 배우면서 주변 환경을 탐색하기 시작합니다. 부모는 자녀가 위험을 감수하고 자신의 의지를 주장할 수 있도록 견고한 안정 기반을 제공합니다. 부모의 인내와 격려는 아이의 자율성을 키우는 데 도움이 됩니다. 이 단계의 아이는 주변 세계를 탐구하고 자신의 환경에 대해 계속해서 배웁니다. 어린이가 자신의 건강과 안전에 해로운 것을 탐색할 때는 주의가 필요합니다. 이 단계에서 아이는 자신의 첫 번째 관심사를 발전시킵니다. 예를 들어, 음악을 좋아하는 어린이는 라디오를 가지고 노는 것을 즐깁니다. 야외 활동을 좋아하는 아이들은 동물과 식물에 관심을 가질 것입니다. 부모가 매우 제한적이라면 자녀에게 장애물이 될 수 있는 새로운 기회를 시도하는 것에 대한 의심과 꺼림칙함을 심어줄 가능성이 높습니다. 귀하의 자녀가 근육 조절과 이동성을 갖추기 시작하면 자녀의 필요 사항 중 일부를 충족할 수 있게 됩니다. 아이들은 스스로 먹고, 목욕하고, 옷을 입고, 화장실에 가기 시작합니다.

 

보호자가 자급자족할 수 있는 행동을 장려하면 유아는 자율성을 갖게 됩니다. 이것은 스스로 많은 문제를 해결할 수 있다는 느낌을 의미합니다. 그러나 보호자가 짧은 시간에 너무 많은 것을 기대하거나, 아이가 스스로 할 수 있는 일을 완수하도록 허용하지 않거나, 자아실현을 위한 초기 시도를 비웃는 경우, 아이는 수치심과 자신에 대한 의심을 갖게 될 수 있습니다. 문제를 다루는 능력. 나는 그것을 가져올 것이다. 자녀에게 독립성과 자율성을 부여하는 것 사이에는 신중한 균형이 있습니다. 하지만 부모는 자녀가 자해를 하지 않도록 해야 합니다. 그러나 자녀에게 너무 많은 자율성을 주면 규칙이나 제한에 관심을 두지 않고 성장할 가능성이 높습니다. 부모가 지나치게 통제하면 아이는 더욱 반항적이고 충동적으로 성장할 수 있습니다.